Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de América Latina, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de cómo hacer una cronología de las luchas de independencia de América Latina.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la cronología elaborada por los alumnos.


2. Cuestionario de comprensión sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las luchas de independencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos elaborar una cronología de las luchas de independencia de América Latina?"


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de momentos clave de las luchas de independencia en diferentes países de América Latina.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos: cronología, aspectos sincrónicos y diacrónicos.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de países y períodos de las luchas de independencia para investigar.


• Búsqueda de información en libros de texto, internet y otras fuentes confiables.


• Elaboración de una lista de datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes para cada país.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la inves