Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el valor sonoro convencional de las letras c y q y utilizarlo para organizar la escritura de palabras.
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos el problema que se va a abordar durante las sesiones: la dificultad para identificar el sonido y la escritura de palabras con las letras c y q.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que los alumnos conocen y que contengan las letras c y q.


• Mostrar a los alumnos copias de palabras y recortes con palabras que contengan las letras c y q.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles las copias de palabras y recortes.


• Pedir a los alumnos que clasifiquen las palabras según el sonido de las letras c y q.


• Realizar una puesta en común y discutir las clasificaciones de los alumnos.


• Explicar el valor sonoro convencional de las letras c y q y cómo se utiliza para organizar la escritura de palabras.


• Realizar ejercicios de escritura colectiva por medio del dictado utilizando palabras con las letras c y q.

Sesión 2 (Desarrollo):
Objetivo: Reforzar el valor sonoro convencional de las letras c y q y practicar su uso en la escritura de palabras.
Duración: 45 minutos

• Iniciar la sesión recordando el valor sonoro convencional de las letras c y q.


• Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen palabras con las letras c y q.


• Pedir a los alumnos que identifiquen el sonido de las letras c y q en cada palabra.


• Realizar ejercicios de escritura colectiva por medio del dictado utilizando las palabras identificadas.


• Pedir a los alumnos que escriban individualmente palabras con las letras c y q en sus cuadernos.


• Realizar una revisión y corrección