Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Susana Guzman
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atención al problema de falta de contenedores para separar residuos de basura orgánica e inorgánica PET.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estas herramientas para satisfacer nuestras necesidades.

  • Asignación de tareas para investigar sobre la historia y función de una herramienta en particular.


Sesión 2:



  • Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Presentación de cada herramienta y su función en un formato creativo (poster, presentación, maqueta, etc.).

  • Debate sobre los cambios técnicos que han experimentado estas herramientas a lo largo del tiempo.

  • Relación de las herramientas con la satisfacción de intereses y necesidades de distintas sociedades.


Sesión 3:



  • Introducción al problema de la falta de contenedores para separar residuos de basura orgánica e inorgánica PET.

  • Discusión en grupo sobre las posibles soluciones a este problema.

  • Investigación en equipo sobre la importancia