Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos situaciones problemáticas donde deban utilizar la multiplicación y división para resolverlas.


• Discusión en grupo: Comentar las soluciones propuestas por los alumnos y reflexionar sobre la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división de números decimales entre naturales.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resuelven las situaciones problemáticas y comparten sus respuestas con el compañero.


• Puesta en común: Discutir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y encontrar soluciones en común.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el bajo rendimiento escolar: Promover una reflexión en grupo sobre las posibles causas del bajo rendimiento escolar, haciendo énfasis en las causas económicas y familiares.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigan sobre la influencia de las causas económicas y familiares en el aprendizaje y presentan sus hallazgos al grupo.


• Discusión en grupo: Comentar las investigaciones realizadas y reflexionar sobre cómo estas causas pueden afectar el aprendizaje.

Sesión 4:

• Actividad de ap