"Explorando las funciones vitales de plantas y animales a través del tiempo"

Sergio Aparicio
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando las funciones vitales de plantas y animales a través del tiempo"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Indagar y explicar cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, reconociendo causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las funciones vitales (45 minutos)



  • Presentación del tema: "¿Qué características tienen las plantas y los animales como seres vivos?"

  • Actividad de motivación: Juego de adivinanzas sobre diferentes funciones vitales de plantas y animales.

  • Discusión en grupo y puesta en común de las respuestas a las adivinanzas.

  • Exposición del concepto de funciones vitales y su importancia para la supervivencia de los seres vivos.

  • Desarrollo de una lista en común de las funciones vitales de plantas y animales.


Sesión 2: Investigación sobre cambios en los seres vivos a través del tiempo (45 minutos)



  • Presentación del problema: "¿Qué cambios han experimentado los seres vivos a lo largo del tiempo?"

  • Actividad de investigación en grupo: Los alumnos buscarán información sobre cambios en los seres vivos a través del tiempo, centrándose en la extinción de especies hace más de 10 000 años.

  • Recopilación de la información obtenida y elaboración de un mapa conceptual sobre los cambios en los seres vivos.


Sesión 3: Investigación sobre cambios en el entorno natural a través del tiempo (45 minutos)



  • Presentación del problema: "¿Cómo ha cambiado el entorno natural a lo largo del tiempo?"

  • Actividad de investigación en