Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Norma Pirrón
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  2. Realizar una actividad de motivación: mostrar diferentes imágenes de paisajes naturales y manifestaciones artísticas que representen el entorno natural y social. Preguntar a los alumnos qué elementos artísticos y recursos estéticos identifican en cada imagen.


Desarrollo:



  1. Explicar brevemente los elementos de las artes y recursos estéticos (línea, forma, color, textura, espacio, equilibrio, ritmo, etc.).

  2. Realizar una actividad práctica: pedir a los alumnos que salgan al patio de la escuela y observen el entorno natural. Solicitarles que identifiquen y anoten los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en ese lugar.

  3. En parejas, los alumnos deberán intercambiar sus observaciones y compartir lo que encontraron.


Cierre:



  1. Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

  2. Reflexionar sobre la importancia de valorar y cuidar el entorno natural y social.

  3. Dar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística que represente el cuidado del medioambiente.


Sesión 2:
Tema: Proyecto artístico Navideño y su relación con el cuidado del medioambiente.


Inicio:



  1. Repasar brevemente los elementos de las artes y recursos estéticos vistos en la sesión anterior.

  2. Preguntar a los alumnos si saben qué es un proyecto comunitario y cómo se puede relacionar con el cuidado del medioambiente.


Desarrollo:



  1. Explicar qué es un proyecto artís