Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
MARIA MICAELA RIOS
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo PDA: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema interdisciplinar a atender: Problemas de lectoescritura.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema de la población y su importancia en la Geografía.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Presentar el problema de lectoescritura que se abordará durante la clase.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país para investigar.
- Cada grupo deberá recopilar información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en el país asignado.
- Los grupos deberán analizar la información recopilada y identificar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del fenómeno en el país seleccionado.
- Cada grupo realizará una presentación oral y visual de sus hallazgos.
Fase de cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución, composición y migración de la población en diferentes países.
- Analizar la relación entre el problema de lectoescritura y la comprensión y análisis de la información estadística y cartográfica.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Retomar lo trabajado en la s