Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de apoyo de padres de familia

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: los alumnos compartirán en pequeños grupos un suceso autobiográfico significativo en sus vidas.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos.


• Introducción a la estructura de una narración autobiográfica.


• Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar un suceso autobiográfico que desee narrar y escribir una lista con los aspectos más significativos del mismo.

Sesión 2:

• Repaso de los aspectos más significativos seleccionados por los alumnos en la tarea anterior.


• Introducción a la organización lógica de los sucesos autobiográficos.


• Actividad práctica: los alumnos ordenarán en una línea de tiempo los sucesos que desean narrar, teniendo en cuenta la secuencia temporal.


• Trabajo en grupos: cada alumno compartirá su línea de tiempo con sus compañeros y recibirán retroalimentación sobre la organización de los sucesos.


• Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá redactar un esquema con la estructura narrativa de su suceso autobiográfico.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los esquemas de estructura narrativa elaborados por los alumnos.


• Actividad de escritura: los alumnos redactará