Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen.


• Explicar el concepto de identidad y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan anécdotas sobre cambios que han experimentado en sus capacidades y cómo han influido en su identidad.

Sesión 2:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar las diferentes formas de ser de las personas que nos rodean.


• Presentar diferentes situaciones en las que se evidencian las diversas formas de ser de las personas.


• Realizar un juego de roles en parejas, donde cada pareja represente una situación y los demás alumnos identifiquen las diferentes formas de ser de cada personaje.

Sesión 3:

• Trabajar el concepto de interculturalidad y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre diferentes culturas y sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una exposición de los resultados de la investigación, destacando la importancia de valorar y respetar la