Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Integración de los niños y las niñas con sus nuevos compañeros, además de la falta de participación en la resolución de problemas.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: 45 minutos

• Presentación de la temática a través de una breve charla y una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios en los que los alumnos se mueven, como la escuela, la casa y la comunidad.

  
  



• Realización de una actividad de identificación de espacios y movimientos. Se formarán parejas y se les dará una lista de espacios y movimientos (por ejemplo, saltar en el patio, caminar en el aula, correr en el parque) y deberán relacionarlos correctamente.

  
  



• Juego de movimiento en el aula: se colocarán diferentes tarjetas con movimientos en distintas direcciones (arriba, abajo, derecha, izquierda) en lugares estratégicos del aula y los alumnos deberán desplazarse de acuerdo a las indicaciones dadas.

  
  

Sesión 2: 45 minutos

• Reflexión sobre la importancia de adaptar nuestros movimientos a los diferentes espacios. Se les pedirá a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que adaptar su forma de moverse.

  
  



• Juego de movimientos en el patio: se realizará una actividad en el patio de la escuela en la que los alumnos deberán desplazarse de diferentes formas (corriendo, saltan