Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Nelly Cruz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación


Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física de los alumnos al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Convivencia


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación de participación y actitud en las actividades.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la relación entre la condición física y el bienestar.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de la problemática de convivencia y su relación con la educación física.

  • Reflexión en grupo sobre cómo mejorar la convivencia a través de la actividad física.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad recreativa en equipos mixtos.

  • Explicación de los beneficios de la actividad física para la convivencia y el bienestar.

  • Fomento de la comunicación y cooperación entre los alumnos durante la actividad.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la experiencia de la actividad recreativa y su relación con la convivencia.

  • Planteamiento de preguntas para la próxima sesión relacionadas con el incremento de la condición física.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y repaso del objetivo y preguntas planteadas en la sesión anterior.

  • Explicación del concepto de condición física y su importancia para el bienestar.

  • Presentación de la actividad de iniciación deportiva a realizar en la sesión.


Desarrollo (30 mi