El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos, y su importancia en la lengua española.


• Presentar a los alumnos un texto literario que contenga algunos de estos elementos y fomentar la lectura y comprensión del mismo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los elementos encontrados en el texto y su relación con el dinamismo de la lengua española.

Sesión 2:

• Actividad de lectura compartida de un texto literario que contenga neologismos.


• Análisis y discusión en grupo sobre el significado y la función de los neologismos en el texto.


• Ejercicio de creación de neologismos por parte de los alumnos, utilizando palabras existentes y combinándolas para crear nuevas palabras.

Sesión 3:

• Actividad de lectura compartida de un texto que contenga juegos de lenguaje.


• Análisis y discusión en grupo sobre los juegos de lenguaje presentes en el texto.


• Actividad práctica de creación de juegos de lenguaje por parte de los alumnos, utilizando pala