Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo de desarrollo del alumno (PDA): Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: ¿Cómo identificar las acciones para que los niños no pongan en riesgo su integridad?

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (Duración: 45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de una situación o necesidad a cada grupo.


• Explicación de que los grupos deberán indagar sobre los saberes familiares que resuelven esa situación o necesidad.


• Asignación de tareas y recursos para la investigación.

Sesión 2: Investigación en grupos (Duración: 45 minutos)

• Los grupos investigan sobre los saberes familiares relacionados con la situación o necesidad asignada.


• Utilización de diferentes recursos como libros, internet, entrevistas a familiares, etc.


• Registro de la información obtenida en fichas o cuadernos.

Sesión 3: Puesta en común de la investigación (Duración: 45 minutos)

• Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Organización de un panel de expertos, donde cada grupo expone sus saberes familiares y responde a preguntas del resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de estos saberes para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


• Identificación de los saberes que podrían poner en riesgo la integridad