Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Discusión en plenaria: Compartirán sus ideas y reflexionarán sobre la importancia de conocer su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de las preguntas que les gustaría responder en relación al tema.

Sesión 2:

• Presentación de un problema: Los alumnos se encontrarán con una situación problemática relacionada con la dificultad para establecer una correspondencia uno a uno en actividades relacionadas con la identificación de la grafía.


• Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, analizarán las causas y consecuencias de esta dificultad.


• Investigación: Cada grupo realizará una investigación sobre estrategias y recursos que existen para superar esta dificultad.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos, en grupo