Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

RENE CAMACHO
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema de la clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.


Objetivo (PDA):
Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: El alumno no participa de expresiones artísticas de la memoria colectiva.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la creación y presentación de la obra artística.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la memoria colectiva y los lenguajes artísticos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias".

  • Breve introducción sobre la importancia de la memoria colectiva y su relación con las artes.

  • Presentación del problema a atender: el alumno no participa de expresiones artísticas de la memoria colectiva.

  • Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de obras de arte que representen la memoria colectiva y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.


Desarrollo:



  • Explicación de la metodología de proyecto comunitario.

  • Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).

  • Asignación de la tarea: cada equipo deberá investigar un acontecimiento relevante para la comunidad y proponer una obra artística que represente la memoria colectiva asociada a ese acontecimiento.

  • Guía para la investigación: buscar información sobre el acontecimiento, entrevistar a personas que