Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 4º de Primaria

PDA: Diversifica el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconoce la organización de materiales informativos y sus elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al cambio climático y los efectos en nuestra comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema del cambio climático y sus efectos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del cambio climático en nuestra comunidad.


• Formación de grupos de trabajo para investigar sobre un efecto específico del cambio climático.


• Asignación de tareas y roles a cada miembro del grupo.


• Explicación de los criterios para la búsqueda de información y fuentes confiables.

Sesión 2: Búsqueda de información sobre los efectos del cambio climático (45 minutos)

• Uso de computadoras o dispositivos móviles para buscar información sobre el efecto asignado.


• Promover la diversidad de fuentes, tales como libros, artículos científicos, videos, entre otros.


• Guía y apoyo a los alumnos en la búsqueda de información.

Sesión 3: Organización de la información recolectada (45 minutos)

• Revisión de la información recolectada por cada grupo.


• Identificación de los elementos esenciales de un material informativo (título, subtítulos, imágenes, gráficos, etc.).


• Organización de la información en un formato adecuado (puede ser una presentación, un cartel o un folleto).

Sesión 4: Presentación de los efectos del cambio climático (45 minutos)

• Cada grupo presenta frente al resto de la clase la información recolectada y organizada.


• Se fomenta la participación y se promueve la reflexión crítica sobre los efect