Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

PDA: Identificar las sílabas "ma" en palabras cotidianas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas en las que encontramos textos en nuestra comunidad y en otros lugares (carteles, letreros, libros, etc.).


• Realizar una salida a la comunidad para observar y recopilar diferentes textos.


• En grupos, los alumnos dibujarán y compartirán los textos que encontraron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Conversar sobre las experiencias de vida que pueden asociar a cada texto.


• Pedir a los alumnos que compartan un texto que hayan llevado de su hogar y expliquen por qué es importante para ellos.


• Realizar una actividad de lectura grupal, donde cada alumno leerá en voz alta un texto que haya llevado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el problema de identificar las sílabas "ma".


• Proporcionar a los alumnos una lista de palabras que contengan la sílaba "ma".


• Jugar al reconocimiento de palabras, donde los alumnos deberán identificar y escribir las palabras que contengan "ma".


• Realizar una actividad de escritura individual, donde los alumnos escribirán oraciones utilizando las palabras identificadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisar las oraciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar actividades de lectura en voz alt