Estudio de los números

luis gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en la lengua materna del alumno, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: La falta de comprensión en el aprendizaje de los números y sus operaciones.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)



  • Presentación del tema: El estudio de los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Reflexión inicial: ¿Por qué crees que es importante entender y dominar los números?

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en parejas o grupos pequeños sobre diferentes ejemplos de uso de los números en su entorno.

  • Puesta en común de resultados: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica ascendente (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Actividad de indagación: Los alumnos, en parejas o grupos pequeños, crearán una línea numérica ascendente en la que cada uno aporte un número en orden.

  • Discusión en grupo: Los alumnos analizarán y reflexionarán sobre la secuencia creada, identificando patrones y regularidades.

  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.


Sesión 3: Exploración de la sucesión numérica descendente (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Actividad de indagación: Los alumnos, en parejas o grupos pequeños, crearán una línea numérica descendente en la que cada uno aporte un número en orden.

  • Discusión en grupo: Los alumnos analizarán y reflexionarán sobre la secuenci