Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: El 40% de los alumnos no lleva a cabo una convivencia armónica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa convivir armónicamente y por qué es importante.


• Actividad principal: Leer un cuento o realizar una dramatización que ejemplifique una convivencia armónica.


• Discusión en grupo sobre las enseñanzas del cuento o dramatización.


• Actividad de cierre: Elaboración de una lista de normas y reglas para promover la convivencia armónica en el aula.

Sesión 2:

• Revisión de las normas y reglas elaboradas en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Juego de roles para identificar situaciones en las que se requiere aplicar las normas y reglas para una convivencia armónica.


• Actividad principal: Trabajo en grupos para elaborar un cartel que represente una de las normas o reglas acordadas.


• Presentación de los carteles y discusión en grupo sobre su importancia.


• Actividad de cierre: Elaboración de