Representación gráfica de ideas y descubrimientos en diversos textos

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en diversos textos

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares los diversos textos de su interés, explicar qué les gusta y por qué, e identificar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los alumnos identifiquen los portadores de texto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del proyecto: la representación gráfica de ideas y descubrimientos en diversos textos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que los alumnos conocen.


• Explicar el concepto de portadores de texto y su importancia.


• Realizar una caminata por el entorno de la comunidad, identificando los diferentes lugares donde se encuentran textos (carteles, anuncios, señales de tráfico, etc.).


• Los alumnos tomarán fotografías de los diferentes portadores de texto que encuentren y las llevarán a la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de las fotografías y selección de los textos de interés (45 minutos)

• Los alumnos mostrarán las fotografías tomadas en la sesión anterior.


• En pequeños grupos, analizarán las fotografías y seleccionarán los textos que más les llamen la atención.


• Cada grupo presentará sus textos seleccionados y explicará por qué les gusta y qué contenido identifican en ellos.


• El docente guiará una reflexión sobre la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad y en otros lugares.

Sesión 3: Investigación sobre los textos seleccionados (45 minutos)

• Cada grupo investigará m