Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Representar por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los alumnos de segundo grado se les dificulta aprender sus culturas.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de su cultura y las diferentes culturas presentes en México.


• Presentación de imágenes y videos que muestren las manifestaciones culturales de distintos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus impresiones y emociones acerca de lo que vieron en las imágenes y videos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar un juego de asociación de símbolos con su respectiva cultura.


• Lectura de un texto corto que explique la importancia de los símbolos en la identidad cultural de los distintos pueblos.


• Actividad individual: Los alumnos deberán realizar un dibujo que represente un símbolo de su propia cultura y escribir una pequeña descripción del mismo.