Introducción al tema y análisis del problema

Estefani Rmz
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural y reflexionar sobre la discriminación en grupos sociales.


Secuencia didáctica:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos): Los estudiantes compartirán en parejas sus experiencias sobre situaciones en las que se hayan sentido discriminados o excluidos por pertenecer a un grupo social o cultural determinado. Luego, se realizará una puesta en común en plenaria.



  2. Presentación del tema y del problema (10 minutos): El docente presentará el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y el problema "La discriminación en grupos sociales". Se explicará la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural, así como las consecuencias negativas de la discriminación.



  3. Análisis del problema (15 minutos): Los estudiantes formarán equipos y analizarán el problema planteado. Deberán identificar las posibles causas de la discriminación en grupos sociales, así como las consecuencias para los individuos que la sufren. Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase.



  4. Reflexión y debate (10 minutos): En plenaria, se abrirá un espacio de reflexión y debate en torno al problema. Se plantearán preguntas como: ¿Qué se puede hacer para evitar la discriminación en grupos sociales? ¿Qué cambios se deben realizar en nuestra sociedad para fomentar el respeto a las identidades juveniles?




Sesión 2: Argumentación y cierre (45 minutos)


Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el re