Introducción al tema

ISABELA FERNANDA DE
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación y contextualización del tema: Se explica a los alumnos que en esta unidad de trabajo se estará hablando sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

  • Actividad de motivación: Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes personas y se les pide que comenten en parejas las características que observan en ellas.

  • Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas en grupo sobre las características y diferencias que pueden existir entre las personas.

  • Presentación del problema: Se plantea el problema principal de la unidad: ¿Cómo podemos convivir en armonía respetando la diversidad de las personas y familias en nuestra comunidad?


Sesión 2: Conociendo la diversidad (45 minutos)



  • Investigación sobre la diversidad: Los alumnos se organizan en grupos y se les entrega una ficha de investigación sobre diferentes aspectos de la diversidad de las personas, como por ejemplo: aspecto físico, gustos, habilidades, etc. Cada grupo deberá investigar sobre uno de estos aspectos y posteriormente compartir sus hallazgos con el resto del grupo.

  • Elaboración de un mural: Cada grupo elabora un mural en el que representen gráficamente la diversidad de las personas en relación al aspecto que investigaron.

  • Presentación de los murales: Los grupos presentan sus murales al resto de la clase y se realiza una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.


Sesión 3: La inclusión de las personas con discapacidad (45 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Se proyecta un video o se presentan imágenes que