Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino: Efectos del consumo de sustancias adictivas.

María H
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino: Efectos del consumo de sustancias adictivas.


Objetivo de aprendizaje (PDA):



  • Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos no conocen nada sobre el sistema endocrino.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Realizar una breve introducción sobre el tema del funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  2. Presentar al problema a atender: la falta de conocimientos sobre el sistema endocrino.

  3. Realizar una actividad inicial para activar los conocimientos previos de los alumnos. Por ejemplo, pedirles que hagan una lista de órganos del cuerpo humano y los sistemas que conocen.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Proporcionar a cada grupo diferentes recursos de investigación, como libros de texto, videos, imágenes, etc., para que investiguen sobre el sistema endocrino.

  3. Guiar el proceso de investigación, animando a los alumnos a formular preguntas y buscar respuestas.

  4. Fomentar la colaboración entre los integrantes de los grupos y la discusión de los hallazgos.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  2. Guiar una reflexión sobre la importancia del sistema endocrino en el funcio