Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Tema: Estados de agregación de la materia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


• Introducir el problema interdisciplinario: redes sociales a favor de la educación. Discutir cómo se pueden utilizar las redes sociales para promover la educación y cómo pueden afectar el aprendizaje de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una actividad experimental para explorar los tres estados de la materia. Por ejemplo, utilizando hielo, agua y vapor de agua.


• Observar y registrar las propiedades físicas de cada estado, como temperatura, densidad, forma, entre otros.


• Investigar y discutir la relación entre la temperatura y los cambios de estado.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes modelos atómicos y de partículas mediante imágenes y videos.


• Promover la discusión y el análisis de los modelos, comparándolos con los estados de agregación de la materia.


• Plantear preguntas guía para que los alumnos propongan hipótesis sobre cómo los modelos atómicos y de partículas explican las propiedades físicas de los estados de agregación de la materia.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos pueda