La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "¿De qué manera vivo las tradiciones y costumbres de mi país en mi escuela?".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Exposición de imágenes de diferentes lenguas habladas en México y el mundo. Los alumnos deben identificarlas y clasificarlas en un mapa.


• Diálogo inicial: ¿Cuáles son las lenguas que se hablan en nuestra comunidad? ¿Cuáles son las lenguas que se hablan en nuestra escuela?

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la diversidad de lenguas en México.


• Análisis de las características y recursos lingüísticos de la lengua española.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas y culturas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Entrevistar a un miembro de la comunidad que hable una lengua diferente y compartir su experiencia en clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recopilación de las experiencias de los alumnos en la entrevista realizada.


• Diálogo sobre las tradiciones y costumbres de la comunidad y cómo se viven en la escuela.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos sobre tradiciones y costumbres de