Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Identificar y recrear mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Observar imágenes de diferentes paisajes, objetos y personas, y reflexionar en grupo sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que pueden surgir al observar cada imagen.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.


• Actividad práctica: Los estudiantes utilizarán papel y lápices de colores para dibujar y representar una experiencia significativa que hayan tenido recientemente, utilizando formas y colores que reflejen las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas asociadas a esa experiencia.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Los estudiantes deberán experimentar con diferentes materiales y texturas como plastilina, papel corrugado, tela, etc., para crear composiciones artísticas que representen distintas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Exposición y análisis de las creaciones de cada estudiante.


• Reflexión en grupo sobre las distintas formas de expresión artística y las sensaciones que generan.

Sesión 3:

• Discusión en grupo sobre las formas y colores presentes en el entorno cotidiano de los estudiantes.


• Actividad práctica: Los estudiantes saldrán al entorno escolar