Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
MAYRA SANDRA SOTO
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Enfermedades respiratorias
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes la temática a trabajar y el objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las operaciones matemáticas básicas y sus propiedades.
- Introducir el concepto de potencia con exponente entero y su relación con la multiplicación.
Desarrollo:
- Presentar ejemplos de potencias con exponente entero y guiar a los estudiantes en la resolución de ejercicios.
- Realizar actividades en grupos donde los estudiantes practiquen el cálculo de potencias con exponente entero.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de las potencias en diversos campos de la vida cotidiana, como la notación científica.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo visto en la sesión anterior sobre potencias con exponente entero.
- Introducir el concepto de raíz cuadrada y su relación con la potenciación.
Desarrollo:
- Presentar ejemplos de raíz cuadrada y guiar a los estudiantes en la resolución de ejercicios.
- Realizar actividades en grupos donde los estudiantes practiquen el cálculo de raíces cuadradas.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexionar sobre la utilidad de la raíz cuadrada en situaciones de la vid