Introducción a las figuras geométricas

Lennin Jiménez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características básicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación a los alumnos para despertar su interés en el tema.
    b. Presentación de algunas imágenes de animales, plantas y objetos para que los alumnos identifiquen las figuras geométricas presentes en ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de las figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo) utilizando tarjetas o láminas.
    b. Explicación de las características de cada figura (forma, número de lados y vértices) de manera sencilla y comprensible para los alumnos.
    c. Realización de actividades prácticas para identificar y describir las figuras geométricas básicas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
    b. Invitación a los alumnos a buscar figuras geométricas en su entorno y compartirlas en la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de figuras geométricas en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Fomentar la observación y reconocimiento de figuras geométricas en el entorno de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de las figuras geométricas básicas aprendidas en la sesión anterior.
    b. Compartir las figuras geométricas que los alumnos encontraron en su entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realización de una actividad práctica donde los alumnos busquen y dibujen figuras geométricas en imágenes de su entorno (revistas, fotografías, etc.).
    b. Discusión sobre las figuras encontradas y sus características.