Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen el contexto histórico que permitió el inicio del movimiento de independencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y generación de preguntas (10 minutos)


2. Desarrollo: Investigación y análisis del problema (30 minutos)


3. Cierre: Síntesis, reflexión y conclusiones (10 minutos)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los conocimientos previos sobre la independencia de nuestro país.


• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Generación de preguntas: "¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la revolución de independencia?", "¿Cómo se relaciona la independencia de nuestro país con el agotamiento del imperio español?", "¿Qué papel jugaron las colonias ultramarinas en este proceso?".

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Distribución de material de investigación (textos, imágenes, mapas, etc.).


• Los alumnos investigarán sobre las causas de la revolución de independencia y la relación con el agotamiento del imperio español.


• Los alumnos analizarán y discutirán en grupo las diferentes perspectivas y puntos de vista encontrados en sus investigaciones.


• Registro de conclusiones y evidencias en una hoja de trab