La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo PDA: Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumento de evaluación formativa: 1. Rúbrica de presentación oral en inglés, 2. Cuestionario de comprensión escrita sobre la cultura de un país de habla inglesa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los países de habla inglesa y su cultura.


• Mostrar imágenes representativas de diferentes países de habla inglesa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa.


• Cada grupo investigará sobre la cultura, costumbres, tradiciones y rasgos identitarios de ese país.


• Los alumnos deben recopilar la información utilizando diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.

Cierre:

• Cada grupo presentará oralmente los resultados de su investigación en inglés.


• Los demás alumnos tomarán notas sobre los datos más relevantes de cada presentación.


• Comentar las similitudes y diferencias entre los países de habla inglesa.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las notas tomadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de diccionario bilingüe y su importancia.


• Plantear el problema: ¿Cómo está constituido un diccionario bilingüe?

Desarrollo:

• Explicar los diferentes tipos de diccionarios bilingües y cómo se organizan.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen