El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática transversal: falta de conciencia ambiental.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase realizando una conversación con los alumnos sobre los diferentes lugares que conocen y cómo se desplazan en su entorno.


• Actividad: Salir al patio o alrededor del aula y pedir a los alumnos que observen y nombren las diferentes formas geométricas que encuentren en el entorno.


• Reflexión: Realizar preguntas como ¿Qué formas encontraron? ¿En qué lugares las vieron? ¿Cómo se desplazaron para encontrarlas?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales de arte y construcción (papel, tijeras, pegamento, palitos, etc.). Pedirles que creen formas geométricas utilizando los materiales.


• Reflexión: Realizar preguntas como ¿Qué formas crearon? ¿Cómo las construyeron? ¿Cómo se sienten al crear algo con sus propias manos?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Organizar una salida al entorno cercano a la escuela, como un parque o jardín. Pedir a los alumnos que observen y nombren las diferentes formas geométricas que encuentren en el entorno.


• Reflexión: Realizar preguntas como ¿Qué formas encontraron en el parque? ¿Cómo se desplazaron para encontrarlas? ¿Cómo se sienten al observar y reconocer formas en diferentes lugares?

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Organizar a los alumn