Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describe los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema del cambio climático y GEI.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

1. Presentación del tema de la clase y del objetivo de aprendizaje.


2. Planteamiento del problema del cambio climático y GEI para dar contexto.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


2. Ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.


3. Realización de actividades experimentales para identificar componentes de mezclas y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas.


4. Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


5. Relación de los conceptos aprendidos con el problema del cambio climático y GEI.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión sobre la importancia de comprender las mezclas y su clasificación en relación con el problema del cambio climático y GEI.


2. Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Repaso (5 minutos):

1. Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción a los métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristali