Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción y sensibilización (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los niños sobre los derechos.


• Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de los derechos y la importancia de respetarlos.


• Actividad práctica: Dibujar o escribir en un papel los derechos que consideran más importantes y exponerlos en clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de todos.

Sesión 2 - Conociendo los derechos (45 minutos):

• Recopilación de los derechos mencionados en la sesión anterior y elaboración de una lista.


• Presentación de imágenes o ilustraciones que representen cada uno de los derechos.


• Asociación de cada imagen con su respectivo derecho, fomentando la participación de los alumnos.


• Juego de roles: Representar situaciones cotidianas en las que se ejerzan o vulneren los derechos. Los alumnos deberán identificarlos y proponer soluciones.

Sesión 3 - Acuerdos para la convivencia pacífica (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de establecer acuerdos para vivir en armonía.


• Elaboración colectiva de una lista de acuerdos para la convivencia pacífica en el aula.


• Clasificaci