La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Miriam Camacho
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de la colaboración y participación en el funcionamiento de la escuela.

  • Reflexionar sobre la relación entre la escuela y la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en la sesión.

  • Realizar una dinámica de grupo para crear un ambiente de colaboración y trabajo en equipo.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar el concepto de aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con el tema de la sesión.

  • Mostrar a los alumnos ejemplos de proyectos de aprendizaje servicio realizados en otras escuelas, resaltando los beneficios tanto para la comunidad como para los propios alumnos.

  • Promover una reflexión grupal sobre cómo podrían llevar a cabo un proyecto de aprendizaje servicio en su escuela, identificando posibles áreas de mejora o necesidades en la comunidad.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que completen una ficha de reflexión individual, en la cual anotarán ideas para llevar a cabo un proyecto de aprendizaje servicio en su escuela.

  • Realizar una puesta en común de las ideas recopiladas por los alumnos.

  • Plantear el reto para la siguiente sesión: elegir una propuesta de proyecto de aprendizaje servicio y desarrollar un plan de acción.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Participar activamente en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad.

  • Favorecer la colaboración y la igualdad entre los alumnos de distintos grados.


Desarrollo de la ses