Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Norma Pirrón
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes


Nivel: Secundaria 3º (alumnos de 14 a 15 años)
Asignatura: Artes


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior.

    • Introducir el objetivo de la clase de hoy: construir mensajes artísticos a favor de una vida saludable.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes formas de promover una vida saludable a través de las artes.

    • Realizar preguntas a los estudiantes para despertar su interés y generar reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable.




Fase 2: Desarrollo



  1. Planteamiento del proyecto comunitario (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre difusión de una vida saludable a través de mensajes artísticos.

    • Presentarles diferentes formatos artísticos en los que podrán desarrollar sus mensajes (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).

    • Promover una lluvia de ideas sobre los posibles temas relacionados con la vida saludable que podrían abordar en sus mensajes.



  2. Organización en grupos y asignación de roles (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Asignar a cada grupo un formato