Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Dulce Martinez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento y valoración de las celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y el país.


Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentación del tema y explicación del problema: Fomentar el interés hacia costumbres y tradiciones que forman parte de su historia personal.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen y participan en su comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas, identificando las celebraciones más importantes y su significado.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y el país.


Sesión 2: Investigación y análisis de las celebraciones y conmemoraciones



  • Actividad: Los alumnos investigarán sobre una celebración o conmemoración tradicional de la comunidad o el país. Podrán utilizar libros, internet o entrevistar a personas mayores.

  • Los alumnos presentarán su investigación en pequeños grupos y compartirán la información con el resto de la clase.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes celebraciones y conmemoraciones.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de mantener y preservar las tradiciones culturales.


Sesión 3: Creación de un mural sobre las celebraciones y conmemorac