Introducción a la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la perspectiva de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la perspectiva de género
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno su definición de igualdad sustantiva y ejemplos de situaciones en las que esta se vea afectada por la interculturalidad y la perspectiva de género.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el concepto de igualdad sustantiva y su importancia en la sociedad.


• Realización de una actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y debatir sobre ejemplos de problemas de injusticia y discriminación que afecten la igualdad sustantiva en situaciones de interculturalidad y perspectiva de género.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los problemas de injusticia y discriminación identificados.


• Planteamiento de la PDA (propuesta de desarrollo de la habilidad): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afecten la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un problema de injusticia y discriminación relacionado con la interculturalidad y la perspectiva de género para analizarlo en la siguiente sesión.

Instrumento de evaluación formativa 1: Participación en la actividad grupal.
Instrumento de evaluación formativa 2: Cuaderno de trabajo con la definición de igualdad sustantiva y ejemplos de situaciones en las que se ve afectada por la interculturalidad y la perspectiva de