Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

rosa dzib
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Objetivo: Reconocer que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial - Lluvia de ideas (10 minutos):



    • Preguntar a los estudiantes: ¿Qué objetos o artefactos tecnológicos conocen que se utilizan en la vida diaria?

    • Anotar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.



  3. Investigación guiada (15 minutos):



    • Distribuir imágenes de diferentes objetos o artefactos tecnológicos.

    • Describir cada imagen y preguntar a los estudiantes para qué creen que se utiliza ese objeto o artefacto.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá seleccionar un objeto o artefacto tecnológico y crear una viñeta o dibujo que muestre cómo se utiliza en la vida diaria.

    • Al finalizar, cada grupo presentará su viñeta al resto de la clase y explicará su elección.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Hacer énfasis en el objetivo de la clase y su importancia.



  2. Introducción al oficio de fotógrafo (15 minutos):



    • Mostrar