Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Jenny Itzel Angeles- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Violencia socioemocional.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Explicación de los recursos literarios más comunes como metáforas, comparaciones, personificaciones, entre otros.
- Actividad en grupos: Los estudiantes seleccionarán una emoción o sentimiento y crearán una lista de palabras y frases que la representen utilizando recursos literarios.
- Puesta en común y retroalimentación.
Sesión 2:
Tema: Los vínculos con la familia.
- Reflexión sobre la importancia de los vínculos familiares.
- Lectura de textos literarios que aborden el tema de las relaciones familiares.
- Actividad individual: Los estudiantes escribirán una autobiografía ficticia basada en sus propias experiencias familiares, utilizando recursos literarios para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Compartir y discutir las autobiografías en pequeños grupos.
Sesión 3:
Tema: Los vínculos con la escuela.
- Reflexión