La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema anteriormente estudiado.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca del trabajo de los esclavos y los afrodescendientes en la Nueva España.


• Presentar el problema principal: "Desconocemos cómo era el trabajo de los esclavos y los afrodescendientes en la Nueva España y las implicaciones sociales del sistema de castas".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos relacionados con el tema, como extractos de libros, imágenes y testimonios históricos.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos y discutan las siguientes preguntas: ¿Cómo era el trabajo de los esclavos africanos y afrodescendientes en la Nueva España? ¿Cuáles eran las implicaciones sociales del sistema de castas? ¿Qué consecuencias tuvo esto en la sociedad de la época?


• Facilitar la investigación y la discusión en los grupos, brindando apoyo y aclarando dudas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase.


• Fomentar un debate respetuoso y abierto, permitiendo que los alumnos expresen sus opiniones y escuchando las ideas de los demás.


• Resumir las conclusiones principales y enfatizar la importancia de reflexionar sobre el uso del trabajo esclavo d