Comunicación y representación técnica

jose antonio Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos. Explicar cómo esta habilidad es fundamental para comunicar ideas de manera efectiva.



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se utiliza lenguaje técnico en la vida cotidiana. Promover la participación de todos los estudiantes.



  • Actividad 2: Pedir a los estudiantes que investiguen y seleccionen un contexto específico en el que se utilice lenguaje técnico. Pueden ser temas relacionados con ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas, entre otros.




Sesión 2:



  • Retroalimentación de la tarea: Pedir a los estudiantes que compartan sus investigaciones y expliquen cómo se utiliza el lenguaje técnico en su contexto seleccionado.



  • Actividad 1: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un problema relacionado con su contexto seleccionado. Por ejemplo, si eligieron el contexto de la medicina, el problema podría ser "¿Cómo mejorar la comunicación entre médicos y pacientes utilizando lenguaje técnico?".



  • Actividad 2: Cada grupo deberá proponer una forma de representación para comunicar sus ideas y s