Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Tema transversal: Problemas de basura dentro del aula al final del día

Fase 1: Inicio

• Introducir el tema: "Hoy comenzaremos un proyecto para explorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Además, abordaremos el problema de la basura dentro del aula al final del día".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué manifestaciones artísticas conocen los alumnos y cómo creen que se relacionan con la diversidad cultural.


• Plantear el problema de la basura dentro del aula y preguntar a los alumnos si han experimentado este problema y cómo afecta su entorno.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo: danzas folklóricas, teatro, música, pintura, escultura, etc.


• Promover la reflexión sobre cómo estas manifestaciones utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el uso de su cuerpo, espacio y tiempo a través de la expresión artística.

Sesión 2:

• Realizar una investigación sobre las manifestaciones artísticas de diferentes culturas alrededor del mundo.


• Promover la discusión en grupos sobre cómo estas manifestaciones utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera diferente a las manifestaciones mexicanas.


• Pedir a los alumnos que re