Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo (PDA): Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de práctica de valores que conlleva a agresiones verbales y físicas entre los adolescentes.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los estudiantes han presenciado o experimentado.


• Introducir vocabulario relacionado con la violencia y la comunicación asertiva en inglés.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de violencia.


• Pedir a los grupos que elaboren un diálogo en inglés en el que se muestre una comunicación asertiva y dialógica para resolver la situación de violencia.


• Monitorear y brindar retroalimentación a los grupos mientras desarrollan el diálogo.


• Realizar una puesta en común de los diálogos elaborados por cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Pedir a los estudiantes que elaboren una carta en inglés en la que expresen su postura de rechazo a la violencia y la importancia de la comunicación asertiva.


• Reco