Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo PDA: Escribir un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades en la comprensión y producción de texto, producción de textos argumentativos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de comprender y producir textos argumentativos. Discutir los desafíos que esto implica y cómo puede impactar su participación en la comunidad.


• Actividad 1: Lectura guiada de un texto argumentativo. Analizar la estructura del texto, identificar los argumentos presentes y los nexos utilizados.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes registren ideas sobre un tema en particular.


• Actividad 3: En parejas, los estudiantes eligen una idea y la fundamentan con argumentos. Utilizar los nexos aprendidos para enlazar los argumentos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Revisión de los argumentos elaborados en la sesión anterior. Realizar una actividad de retroalimentación grupal para mejorar los argumentos y utilizar los nexos de manera adecuada.


• Actividad 2: Presentación de situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con el tema tratado. Los estudiantes deben buscar soluciones y argumentar por qué consideran que es la mejor opción.


• Actividad 3: En grupos,