Cuidado de la salud personal y colectiva

JOCELIN DONAJI LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Promover acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva.

  • Presentar el problema: "Se les dificulta saber qué alimentos son saludables para no enfermarse".

  • Discutir en grupo las consecuencias de una mala alimentación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre alimentos saludables.


Sesión 2:



  • Investigar en la comunidad: organizar un paseo por el entorno cercano a la escuela para identificar lugares donde se pueda obtener información sobre alimentación saludable (supermercados, mercados, tiendas naturistas, etc.).

  • Realizar entrevistas a personas que trabajan en estos lugares para obtener información sobre alimentos saludables.


Sesión 3:



  • Organizar una visita al consultorio de un médico o nutricionista.

  • Realizar una charla educativa sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan aprender a identificar los alimentos saludables y no saludables.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad física en el aula para promover la importancia de la actividad física para la salud.

  • Jugar juegos deportivos que involucren movimientos físicos y promuevan la diversión y el trabajo en equipo.

  • Reflexionar en grupo sobre los beneficios de la actividad física.


Sesión 5:



  • Realizar un cierre del tema: solicitar a los alumnos que elaboren un afiche con consejos pa