Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo de aprendizaje: Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión lectora en textos de identidad nacional.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo e introducción del tema.


• Presentación del problema interdisciplinar: Falta de comprensión lectora en textos de identidad nacional.


• Explicación de la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación sobre los diferentes lenguajes artísticos (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Actividad de exploración: Los estudiantes deberán elegir un lenguaje artístico con el que se sientan más cómodos. Se les proporcionará materiales y recursos para que experimenten con diferentes técnicas y estilos de ese lenguaje artístico.


• Los estudiantes deberán reflexionar sobre cómo podrían utilizar ese lenguaje artístico para expresar posibles soluciones al problema de falta de comprensión lectora.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones y propuestas de los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para abordar problemas de la comunidad.


• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de elegir una técnica artística para implementar en un proyecto escolar creativo.

Sesión 2:

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