Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Tema transversal: Niños con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad

Objetivo de la clase: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Actividad 1: Sensibilización (10 minutos)

• Realizar una breve actividad de relajación y respiración para calmar la mente y cuerpo de los estudiantes.


• Explicarles el objetivo de la clase y cómo la actividad que realizarán les ayudará a representar objetos, personas, seres vivos y lugares de diferentes formas.

Actividad 2: Observación y descripción (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes objetos, fotografías de personas, imágenes de seres vivos y fotografías de lugares.


• Pedirles que observen detenidamente cada imagen y los describan utilizando sus palabras. Fomentar el uso de los sentidos para enriquecer las descripciones (colores, formas, texturas, sonidos).

Actividad 3: Representación plástica (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales artísticos como papel, lápices de colores, pinturas, pinceles, etc.


• Pedirles que elijan una de las imágenes observadas anteriormente y la representen de forma plástica a través del dibujo o la pintura.


• Fomentar la creatividad y la expresión artística de los estudiantes.

Actividad 4: Representación corporal (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que formen parejas y seleccionen una imagen para representarla de forma corporal, utilizando gestos, movimientos y posturas.


• Cada pareja deberá presentar su representación al resto de la clase.

Evalu