Los seres vivos y los fenómenos naturales

Anita LP
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Sesión 1: Introducción a los fenómenos naturales (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales. Explicar la importancia de comprender los fenómenos naturales en nuestra vida diaria.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.

  • Visualización de un video corto sobre diferentes fenómenos naturales y explicación básica de cada uno.

  • Actividad práctica: Los alumnos observarán distintas imágenes de fenómenos naturales y deberán identificar y clasificar si son fenómenos climáticos, geológicos o biológicos.


Sesión 2: Exploración de fuentes de consulta (45 minutos)



  • Introducción a diferentes fuentes de consulta (libros, internet, videos, expertos, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y cada pareja elegirá un fenómeno natural para investigar. Se les proporcionará material de consulta y deberán elaborar un pequeño informe con la información encontrada.

  • Compartir los informes en grupo y realizar una breve exposición sobre los fenómenos naturales investigados.


Sesión 3: Explicación de algunos fenómenos naturales (45 minutos)



  • Repaso de los fenómenos naturales investigados en la sesión anterior.

  • Explicación detallada de algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío.

  • Actividad práctica: Los alumnos elaborarán una lista de preguntas sobre los fenómenos naturales explicados para indagar y profundizar más en el tema.


Sesión 4: Indagación sobre fenómenos naturales (45 minutos)



  • Revisión de las preguntas generadas en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en gr