La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Plan de clase

Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Objetivo (PDA): Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no conocen su comunidad ni la valoran.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comentar con los alumnos la importancia de conocer y valorar su comunidad como un espacio de aprendizaje y bienestar común.


• Dinámica de empatía: Realizar una actividad donde los alumnos se coloquen en el lugar de diferentes miembros de la comunidad (pescador, agricultor, artesano, etc.), para entender sus necesidades y la importancia de sus prácticas culturales.


• Lectura de cuentos o relatos relacionados con la comunidad: Leer en voz alta cuentos o relatos que resalten los valores y tradiciones de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la comunidad para investigar, como las festividades, la gastronomía, los oficios tradicionales, etc.


• Elaboración de un mural: Cada grupo deberá representar en un mural los resultados de su investigación, resaltando la importancia y vigencia de las prácticas culturales en el bienestar común de la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los murales: Cada grupo presentará su mural al resto de la clase, explicando la pertinencia y vigencia de las prácticas culturales investigadas.


• Debate: Generar un debate entre los alumnos sobre la importancia de valorar y preservar las prácticas culturales de la comunidad para garantizar el bienest